“不亦说乎”出自《论语·学而》，是《论语》开篇第一章中的句子，完整内容是：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”这里的“说”通“悦”，读作yuè，意思是喜悦、愉快，因此“不亦说乎”可以理解为“不是也很喜悦吗？”

“不亦说乎”的完整原文是什么

《论语·学而》第一章原文如下：

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

这段话以三个“不亦……乎”的反问句组成，语气由学习、自我修养，逐步扩展到与朋友交往以及面对他人评价时的态度。它常被视为《论语》中最具代表性的开篇文字之一。

“不亦说乎”中的“说”怎么读

在“不亦说乎”中，“说”不读作shuō，而读作yuè，和“喜悦”的“悦”相通。古汉语中，“说”与“悦”属于通假关系，所以这句话中的“说”不是说话、说明的意思。

“不亦……乎”是一种反问格式，可以译为“不是也……吗”或者“难道不是很……吗”。因此，“不亦说乎”并不是在询问某人是否发表言论，而是在表达学习之后获得理解、进步和内在满足的喜悦。

《论语·学而》主要讲了什么

这段话虽然只有三句，但包含了学习和做人方面的三个层次。

学而时习之：学习需要不断实践

“学”可以指学习知识，也可以指接受教诲、培养品德。“时习之”中的“习”不只是机械地重复背诵，还包含复习、练习和实践的意思；“时”可以理解为按照合适的时间反复温习，也可以理解为在适当的时候把所学落实到行动中。

因此，“学而时习之”并非只强调记忆知识，而是说学习之后要不断巩固、体会和运用。当一个人通过持续学习逐渐掌握规律、解决问题，并发现自己确实有所进步时，就会产生由内而外的满足感，这就是“不亦说乎”所表达的情绪。

有朋自远方来：与志同道合者交流

“有朋自远方来，不亦乐乎”中的“朋”，通常不是泛指所有认识的人，而是指志趣相投、能够共同学习和交流的人。“自远方来”表示朋友从远方前来，也可以体现求学者之间跨越距离相互切磋的情景。

这一句所说的“乐”，更多是人与人之间交流、相知和共同进步所带来的快乐。它与“不亦说乎”的喜悦有所区别：前者偏重学习和自我提升后的内在愉悦，后者偏重朋友相会、思想沟通后的外在欢欣。

人不知而不愠：不因不被理解而怨恨

“人不知而不愠，不亦君子乎”中的“人不知”，可以理解为别人不了解自己、认识不到自己的才学或品德；“愠”是恼怒、怨恨的意思。整句是在说，一个人即使暂时没有得到他人的理解或认可，也能够保持平和，不因此怨愤，难道不是有君子修养吗？

这句话并不是要求人完全忽视外界意见，也不是说面对不公时只能沉默，而是强调不要把个人价值完全建立在他人的即时评价上。学习者既要接受合理的批评，也要有耐心坚持正确的方向。

“不亦说乎”的现代汉语意思

“不亦说乎”常见的现代译法是：“不是也很喜悦吗？”结合上下文，也可以译为：“学习并且经常复习、实践，不也是一件令人快乐的事吗？”

这里的“喜悦”并非短暂的感官刺激，而是学习有所收获后的满足。它强调的是主动学习、持续巩固以及由成长带来的精神愉悦。今天谈到读书、练习技能或长期积累时，仍然可以借用这句话来说明：真正的学习不只带来结果，也能在过程中形成持久的成就感。

“不亦说乎”和“不亦乐乎”有什么区别

“不亦说乎”和“不亦乐乎”都出现在《论语·学而》第一章中，但所对应的对象不同。“不亦说乎”说的是学习并实践之后的喜悦；“不亦乐乎”说的是朋友远道而来、彼此交流时的快乐。

在现代汉语里，“不亦乐乎”已经形成了较常见的固定说法，既可以表示非常快乐，也可以用于形容某种活动进行得热烈、忙碌或投入。例如“忙得不亦乐乎”中的“不亦乐乎”，已经不完全局限于朋友相聚的语境。

相比之下，“不亦说乎”更多保留着古典语境，常用于谈论读书、学习、修养和取得进步时的喜悦。使用时应注意，“说”在这里读yuè，不应按现代汉语中“说话”的常用读音shuō来理解。

这句话为什么影响深远

“不亦说乎”之所以广为流传，一方面是因为它位于《论语》开篇，文字简洁、节奏鲜明，容易记诵；另一方面是因为它没有把学习只看成获取功名或应付考试的手段，而是指出学习本身可以带来精神上的满足。

这段话还把个人成长、朋友交往和处世态度联系起来：先通过学习提升自己，再与志同道合的人交流，最后在不被理解时保持自持。这样的结构使“不亦说乎”不只是一个单独的古语，也成为整段话中关于学习乐趣的起点。

使用“不亦说乎”时要注意什么

• 出处应写作《论语·学而》，不要只写成“出自《论语》”而忽略篇名。
• “说”在这里通“悦”，读音是yuè，含义是喜悦。
• 它通常用于学习、温习、实践或取得进步后的满足感，不宜简单理解为普通的“说话”。
• 完整原文的结尾是“不亦君子乎”，不要把“不亦说乎”误当成整段话的结尾。

总的来说，“不亦说乎”出自《论语·学而》，意思是学习并不断温习、实践之后，不也是一件令人喜悦的事吗？它所强调的不是一时的兴奋，而是通过持续学习获得理解、成长和内在充实。