如果题目要求以“一个好妈妈”这五个字开头，可以直接写“一个好妈妈，……”——“一、个、好、妈、妈”恰好五个字，后面的逗号不算在这五个字里。开头之后不要只接“她很善良、很勤劳”这类概括，最好马上写一个具体场景，让读者知道妈妈做了什么，以及这件事为什么让你觉得她好。

这五个字只是文章的起点，并不是固定句式，也不必写成夸奖妈妈的口号。先确定文章要讲的一件事，再用动作、语言或细节把它带出来，开头会更自然，也更容易接到后文。

先选一件事，再决定第一句

“好妈妈”可以指温柔、细心、守信、愿意倾听，也可以指在孩子遇到困难时给予支持。作文不需要把这些特点全写一遍。挑一个印象最深的瞬间，围绕它展开，通常比罗列优点更有说服力。

例如，文章准备写妈妈耐心辅导功课，开头就可以落在书桌旁；准备写妈妈照顾生病的自己，可以从夜里的灯光和一杯温水写起；如果想写妈妈尊重自己的选择，则可以从一次认真谈话开始。场景和主题一致，开篇提出的意思才能在正文里得到回应。

• 写关心：从妈妈注意到的小变化入手，如发现你没吃晚饭、察觉你心情低落。
• 写耐心：写一道题讲了几遍、一次练习如何从失败慢慢做到熟练。
• 写支持：写你犹豫或犯错时，妈妈怎样听你解释、陪你想办法。
• 写陪伴：写一段共同经历，不必是大事，日常相处也能呈现感情。

几种自然的开头写法

从日常动作写起：

一个好妈妈，不一定每天说很多动听的话。每天早晨，我还在迷迷糊糊地收拾书包时，妈妈已经把水杯放在门边，又把忘在桌上的作业本递给我。这样的细心，我以前觉得平常，后来才明白它一直藏在生活的小事里。

从一件具体的困难写起：

一个好妈妈，会在我遇到困难时陪我把事情做好。那次数学测验没考好，我把试卷压在书本下面，以为妈妈看不见。她没有先责备我，而是坐下来问我哪些题最不明白。我们一题一题地看，直到我找到出错的地方。

从一次谈话写起：

一个好妈妈，不只是替我安排好一切，也愿意听我说出自己的想法。选兴趣班时，我和妈妈的意见不一样。她先让我讲清楚为什么喜欢画画，又和我一起讨论时间安排。那次谈话让我知道，她关心的不只是结果，也在意我的感受。

从回忆或对比写起：

一个好妈妈，常常在我长大以后才让我看懂。小时候，我总觉得放学回家有热饭吃、下雨时有人送伞，是再普通不过的事。直到有一天我自己忘了带伞，站在校门口等了很久，才想起妈妈以前总会提前看天气。

开头之后，怎样把文章写完整

开头提出“一个好妈妈”，后文最好用一件事来支撑这个判断。可以按“事情发生—妈妈怎么做—我有什么感受或变化”的顺序展开。比如写辅导功课，不要只说妈妈陪自己学习，可以交代哪道题不会、妈妈怎样解释、自己后来如何理解。写出过程，读者才能看见人物特点，而不只是听到评价。

一件事不必写得很复杂。一个动作、一句话，甚至一个小物件，都能让场景更清楚：妈妈把热水杯推到手边，给试卷上的错题画了记号，或者在你说完以后停了一会儿才回答。挑一两个与主题有关的细节即可，不必把每个动作都写进去。

文章结尾也可以回到开头的判断，但不需要重复“妈妈是一个好妈妈”。如果开头写的是妈妈倾听你，结尾可以写那次谈话如何让你更愿意表达；如果写的是妈妈照顾你，可以写你现在如何理解那份关心。首尾有所照应，文章会显得完整。

写的时候留意这几处

• 不要只堆形容词。“伟大、辛苦、善良”可以出现，但需要有事情支撑，避免整段都在下结论。
• 不要把好妈妈写成不会疲倦的人。写她认真、关心家人，也可以保留真实的一面。人物有生活细节，文章反而更可信。
• 不要为了感人而夸大事件。平常经历只要写清楚，也能表达亲情；关键是写出自己当时的想法和后来发生的变化。
• 检查开头是否符合要求。若要求前五个字必须是“一个好妈妈”，就不要在它前面加称呼、标题或引号，直接从这五个字写起。

因此，以“一个好妈妈”五个字开头时，最稳妥的写法是先照要求落笔，再迅速进入一个真实的小场景。开头点出人物，正文用事情呈现特点，结尾写清自己的感受，这样既符合字面要求，也能让文章有具体内容。